學校校訓：“厚德 勤業”

“厚德”是做人的基本道德要求。它包括在學習和工作中推己及人，寬以待人，在學習和工作中發揚團隊精神，厚德包含 了做人應具備的所有因素?！皹I精于勤荒于嬉”，大凡學業有成、事業有成的名家學者的成功之道，都為勤奮二字。常州信息學院建 校之初，名為“常州勤業機電學?！?，故“勤業”為學院六十年辦學中的優良傳統。 “厚德 勤業”從做人、做事兩方面對我們提 出了要求，更是我們做人、做事的原則。

學校精神：“務實誠信 自強奮進”

“務實”即實事求是的工作和學習的態度?！罢\信”：誠實，守信用。誠實不欺，講求信用。 “務實誠信”傳承了常信 院六十年來的辦學和治學傳統； “自強”反映了常信院六十年來三次艱苦創業的歷程，“自強奮進”是艱苦奮斗、忠于職守的 常信院人埋頭苦干、兢兢業業、無私奉獻的生動寫照，“自強奮進”更反映了常信院人開拓創新、與時俱進的精神和面貌。

學校教風：“敬業 愛生”

敬業：語出自《禮記·學記》：“一年視離經辨志，三年視敬業樂群?！本礃I者，專心致志以事其業也；意思是敬業謂專 心事業教學，教學相長?！皫熣?，所以傳道，授業，解惑者也?！眰鞯蓝髌渲?，授業以通于學，解惑至達于思。

愛生：在教學過程中，尊重學生的想法，培育學生獨立的思考精神，耐心教學，一視同仁，不放棄一個學生。在日常工作 生活中，愛護學生，想學生之所想，急學生之所及。力所能及地幫助解決學生最關心，最直接和最現實的利益問題。寬嚴相濟，尚法 護紀，以負責任的關愛取代溺愛。

學校學風：“尚思 求是”

尚思：刻苦學習，認真鉆研，善于思考，孜孜以求?！皩W而不思則罔．思而不學則殆”。思考是創造的基礎，要從正反兩 方面進行全方位多角度的思考。在學習中，從理性認識上升到感性認識。在思考中，自覺用理性認識指導實踐，真正做到知行合一。

求是：語出《漢書·河間獻王劉德傳》：“修學好古，實事求是”。意為追求真理、探索規律，反對虛無和形式主義，亦 包含“嚴格”的意思。所謂求是，不僅限為埋頭讀書或是實驗室做實驗。要做到“求是”，必須“博學之，審問之，慎思之，明辨之 ，篤行之”。單是博學審問還不夠，必須深思熟慮，自出心裁，來研辨是非得失。既能把是非得失了然于心，然后盡吾力以行之。