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                頭雁風采

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                【頭雁風采】喜報霸屏的背后

                出處:黨委教師工作部   2021-01-06  [瀏覽:次]

                “常州信息職業技術學院微信公號榮登全國職業院校微信公號綜合影響力TOP50排行榜”“常州信息職業技術學院官微僅7天在全國TOP50強榜單上前進12名”“學院官微第三次蟬聯全國職業院校微信排行榜第一名?!币粡垙埥輬?,還真切地貼在學校官網、官微上,生動地記錄了學校宣傳工作的榮譽。

                “我校2018年專利授權總量位居全省高校十強、江蘇高職第一”“我校獲批為國家自然科學基金依托單位”“昨天一天授權發明專利16件,創單日發明專利授權最高紀錄”……這些霸屏的喜報,就這么搶眼,這么澎湃,這么應然地出現在師生面前。

                所有欣喜的數據,是學校事業發展成就的集中展示,凝聚著常信人教書育人的執著與追求,但這些令人傲嬌的成績背后,都與一個人的努力密不可分。那個人就是我眼中的錢中平老師。

                結緣之第一印象

                錢老師在學校宣傳部工作時,打造具有全國影響力的學校官微就是他成功的標簽,但這也僅僅是他豐富的工作履歷中的一筆財富。來科技處,他又接續奮斗,帶著全校老師一起搞科研,鼓勵全校師生投身科研大軍。建章立制,抓政策紅利,最大限度地提供制度供給,積極引導,變現績效獎勵,最全面地普及各類科研政策,提高師生科研積極性,取得的科研成果也是一千多所高職院校中叫得響,出得手的牌子。他執筆成文,滿帶自豪地曬出近年來的各類科研成績,增添工作顯示度。

                學校這么多QQ工作群,多是大家承接工作的中轉站,相互訴苦的吐槽地,但科技處建的“常信科技信息服務”群,我看到的卻是另一番風景。這里拉進來的老師人數最多,請進來的校領導最多,貼出來的成績最多。平日里,總能看到他@所有人,大聲疾呼,抓緊申報課題,不時提供咨詢服務,做好科研政策解釋。

                有人說錢老師愛吹牛,是的,他確實是有點嘴上喜歡懟人,也喜歡有點成績就趕緊“亮相”。但他確實有充分的理由、亮眼的業績來吹牛。

                工作后,我愈發覺得在本職崗位上,堅守職業初心,認真、規范、高效地做出成績是多么不易,但錢老師卻出乎意料,又在意料之中地在每個崗位都能盡善盡美地做出成績和亮點,所以我一直很好奇,想探究他的為人處世,辦事風格。

                第一次和他有密切接觸是在2013年全國職業院校技能大賽高職組“華為杯”LTE 組網與維護賽事的籌備工作會上。他坐我對面,一個老煙民的形象就深刻地留在我腦海里。開會時,他右手習慣性地想去摸口袋里的煙,不時地擺弄起桌上的打火機。長期吸煙,食指和中指的指關節有厚厚的肉繭,熏黃的手指頭已經看不清楚紋路。會上他當眾抱怨,意思是宣傳部替辦公室干活了,五篇領導講話稿都是他一人熬夜寫出來的,還特意用手指了指桌上的煙盒,繼續補充道,一個通宵下來,煙也吸了不少,辦公室要補償他幾盒煙來。話音未落,沉悶的會場頓時熱鬧起來。我聽了頓感慚愧和感佩,由于剛來學校,能力有限,駕馭不了講話稿等大材料,何況是不同領導風格、不同行業領域的好幾篇稿子,而他就一根煙,煙灰燼落,一篇文章就一氣呵成,讓我見識了錢老師的文字功底和幽默風趣。

                培訓期間的再認識

                真正對他有更深切地了解和認識,則來源于年輕干部培訓班期間長達幾個月的密切接觸。錢老師作為培訓班具體負責人,是既當爹又當媽,他沒有缺席任何一次講座和活動,全程無間斷保姆式參與其中。

                當爹時要負責各種張羅,比如制訂培訓方案,邀請主講人、做好迎來送往等事情。來校講座的都是來自江南大學、江蘇科技大學等各方大咖,作為主持人的他,每次授課前都有一番介紹詞,“這是我多年的老友”“這是我的領導”“這位是我的同事”……,所有的溢美之詞都匯集在主講人身上。介紹完后他就默默坐回403會議室的進門右下角,全程陪同聽下來,一堂課也未曾落下,比我們學員們要學得認真、細致得多。講座過后,他又掐著點來到臺上作現場點評,寥寥數語就道出講座精華。此番功夫,足見他的涵養和知識底蘊,也許除了煙不離手外,就是書不離手了。

                換作老媽角色的時候,他就要在群里做好各類培訓工作的組織,發布預通知,不辭辛苦地批改作業。井岡山一行,他身體勞累不堪,很多老師建議他不用陪同一起去參加活動,但他執意陪著所有學員一起參加培訓活動,在背后默默做好后勤保障工作。

                培訓期間,他還給我們學員們上了一堂生動有趣的管理課,講授內容是“管理學法則與應用”。這堂課也是我培訓期間印象最為深刻,學習效率最高的課程。我想從一堂課的微觀視角,可以更深入全面地看到了一個人的睿智與堅守。

                在我看來,一堂課之所以能講得出彩,在輸出形式上是由獨特的授課風格所體現的,在授課內容上與講課人完備的知識體系與多年的知識儲備分不開,而所有的這一切,都與授課人的氣質涵養、個性特征是緊密關聯的。概言之,就是一堂“好課”=“內容好+形式好+人格魅力”,具體而言,就是“好”的效果標準五個遞進層次“聽得懂、喜歡聽、記得住、用得上、有意義”。而他的課,做到了。

                記得上課前,講臺上除了麥克風外沒有擺放其他東西,筆記本電腦等信息化輔助工具一樣都沒有。我乍以為是我們辦公室工作疏漏了,沒把會場布置好。但課程開始后,一切擔心都是多余。只見他端坐于臺上,雙手合十握拳。坐定開場,他就開始拉家常般,同我們解釋他多年的上課經驗和引以為傲的上課風格。概而論之就是“無板書、無備課、無PPT”的“三無”佛系授課方式。他毫不忌諱這種授課方式,因為常年的書香浸染,他可以在知識庫里隨意選取,他上課的唯一輔助工具就是提前發給大家的授課提綱,以及彩色打印的辭源辭海的圖片。

                這種講座或授課方式已然不常見,與我們如今提倡的信息化教學背道而馳,卻是多年的學院派風格所沉淀下來,并一直堅守硬扛到底,形成了特立獨行的錢氏授課法。

                錢老師推薦了泰勒的《科學管理原理》與現代管理學之父——彼得·德魯克的《管理:任務,責任,實踐》。詳細解釋“二八法則”在管理及讀書學習上的適用性,告誡我們好好用心讀大師原著,應該用“80%”的時間去抽絲剖繭精讀管理學領域內的開山鼻祖的代表作,剩下的書用“20%”時間了解即可,很多書可以上網看看序言和書摘就行,各種管理案例都躺在原著里。

                他在講述管理學概念時,手拿中華書局的“辭?!?,從詞源學的角度,講述管理學理論于上世紀八十年代才在國內落地生根。這種形式如同當年我的導師講述社科類名詞解釋時那般親切。也讓我突然分神,想起了李敖在鳳凰衛視《李敖有話說》欄目的場景,李敖戴著個墨鏡,手執一個小教鞭,身前還擺著一小疊資料,“以證據罵人、以口舌開心”,在鏡頭前講述故紙堆里的“世說新語”。

                他的講述生動具體,深入淺出地把暗藏于胸的相對成熟的管理理論呈現給大家。所謂大道至簡,他用最質樸的方式,從學術史的角度,按照管理的詞源、管理理論體系的主要構建者,管理學發展沿革、管理實踐運用等方面,通過識記、理解、運用三個層次,一層層剖開理論外衣,梳理知識脈絡,把管理學的知識譜系鋪展開來。既有“屠龍術”的宏達敘述,也有“解牛術”道技結合。

                錢老師在臺上淡定自若地講述著管理學基本概念,而臺下的我們卻在紙上奮筆直書。這是我培訓班期間所有課程里,唯一全程做筆記的兩節課,踩著他講述的知識點,從頭滑溜到結尾,都在埋頭記錄著。筆記本上密密麻麻的潦草筆跡,印證著邊聽邊記的情景。

                也許我自身專業是歷史學的緣由,這樣的授課方式很是受用,很快在我腦海里搭建了學習模式,形成了一棵茂密的知識樹。于我而言,盡管大學里選修了管理學的相關課程,但書到用時方恨少,總嫌現有理論儲備的“衣服”太短。錢老師的授課為我打開了一片全新的天地,我由衷地感慨,這樣的課堂很“過癮”。

                很榮幸能和他一起共事,能從他的熱心與執著,真知與實干中學到很多人生經驗。也希望今后,他繼續創造光輝業績的同時,真正做到戒煙戒酒,少熬夜,多運動,少些操心,多些舒心,繼續吹著牛,為我們講述更精彩的人生。(文、朗讀/唐凱 審/趙宇萱)

                ——“升格二十年·我的常信夢文學類優秀作品展播系列(十九)



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